أهم تكليفات من التعليم لواضعى أسئلة الإمتحانات نصف و أخر العام " و أعضاء الكنترولات العامة والنقل "2021
ويراعي عدة تكليفات للجان وضع الامتحانات ومن بينها الآتي:
_الاهتمام بورقة الأسئلة من حيث الإخراج وتنظيم البيانات الخاصة بالصف والمادة والزمن والفصل الدراسي
_صياغة الأسئلة بلغة سليمة واضحة خالية من الأخطاء مع العناية بدقة التعبير
_طباعة الأسئلة وكتابتها علي الكمبيوتر
_أن تكون الأسئلة مناسبة للزمن المخصص لها
_تنسيق الأسئلة بحيث تبدأ بالسهل وتتدرج نحو الأصعب مع مراعتها الفروق الفردية بين الطلاب وتناسب المستويات المختلفة
_ان تكون الأسئلة شاملة لأجزاء المنهج دون الاقتصار علي موضوعات معينة
_ان تشمل الأسئلة جوانب مختلفة مثل أسئلة التذاكر والتخيل وقوة الملاحظة والمهارات وان تركز على قياس قدرة الطالب على الفهم والاستنباط
_تنوع الأسئلة ومراعاة التوازن النوعي والكمي بين أنماط الأسئلة المختلفة؛ المقالية والموضوعية
_ألا تتضمن ورقة الاسئلة اشارات مباشرة او غير مباشرة إلي اجابات أسئلة آخرى
_الابتعاد عن الأسئلة التي تعتمد علي الحدس والتخمين في ادراك مضمونها
_كتابة عبارة انتهت الاسئلة عند الانتهاء من آخر سؤال ويتبع عند انتهاء كل صفحة من الأسئلة
_أن تكون مقياسا للتحصيل العلمي بالإضافة إلى الكشف عن بعض القدرات والمهارات التي اكتسبها الطالب
_وضع نموذج الاجابة مرفقا للأسئلة علي ان توزع عليه الدرجات وفقا لجزئيات السؤال وفقراته في ظرف مستقل.
_الاهتمام بورقة الأسئلة من حيث الإخراج وتنظيم البيانات الخاصة بالصف والمادة والزمن والفصل الدراسي
_صياغة الأسئلة بلغة سليمة واضحة خالية من الأخطاء مع العناية بدقة التعبير
_طباعة الأسئلة وكتابتها علي الكمبيوتر
_أن تكون الأسئلة مناسبة للزمن المخصص لها
_تنسيق الأسئلة بحيث تبدأ بالسهل وتتدرج نحو الأصعب مع مراعتها الفروق الفردية بين الطلاب وتناسب المستويات المختلفة
_ان تكون الأسئلة شاملة لأجزاء المنهج دون الاقتصار علي موضوعات معينة
_ان تشمل الأسئلة جوانب مختلفة مثل أسئلة التذاكر والتخيل وقوة الملاحظة والمهارات وان تركز على قياس قدرة الطالب على الفهم والاستنباط
_تنوع الأسئلة ومراعاة التوازن النوعي والكمي بين أنماط الأسئلة المختلفة؛ المقالية والموضوعية
_ألا تتضمن ورقة الاسئلة اشارات مباشرة او غير مباشرة إلي اجابات أسئلة آخرى
_الابتعاد عن الأسئلة التي تعتمد علي الحدس والتخمين في ادراك مضمونها
_كتابة عبارة انتهت الاسئلة عند الانتهاء من آخر سؤال ويتبع عند انتهاء كل صفحة من الأسئلة
_أن تكون مقياسا للتحصيل العلمي بالإضافة إلى الكشف عن بعض القدرات والمهارات التي اكتسبها الطالب
_وضع نموذج الاجابة مرفقا للأسئلة علي ان توزع عليه الدرجات وفقا لجزئيات السؤال وفقراته في ظرف مستقل.
